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[IT뉴스]‘건강 교육’ 받고 달라진 인간관계…친구·돈 빌릴 이웃까지 바뀌었다

온카뱅크관리자

2026-10-15 00:17:25

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 건강교육을 받은 사람들이 기존에 의지하던 이웃과 멀어지고, 같은 교육을 받은 사람들끼리 새로운 관계를 맺는 현상이 대규모 연구로 확인됐다. /AI 생성 이미지
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 건강에 관한 과학적 지식을 새로 배우면 사람들과의 관계는 어떻게 달라질까. 평소 건강 문제를 상의하던 이웃에게 더 이상 조언을 구하지 않을 수도 있고, 비슷한 지식을 가진 사람과 새롭게 가까워지는 등 인간관계에 변화가 벌어질 수 있다.
 실제로 건강교육을 받은 사람들이 기존에 의지하던 이웃과 멀어지고, 같은 교육을 받은 사람들끼리 새로운 관계를 맺는 현상이 대규모 실험에서 확인됐다. 특히 이러한 변화는 친구 관계와 돈을 빌리는 관계에까지 영향을 끼쳤다.
 ◇이웃과는 멀어지고, 교육받은 사람끼리 가까워져
 미국 예일대 등 국제 공동연구진은 온두라스의 외딴 마을 110곳에서 주민 8331명의 인간관계를 추적한 결과를 국제학술지 네이처에 14일(현지 시각) 발표했다.
 연구진은 이들에게 현대 의학에 기반한 건강교육을 했다. 이를 통해 새로 과학적 건강 지식을 얻은 사람들이 누구와 관계를 유지하고, 누구와 멀어지며, 누구와 새로운 관계를 맺는지 분석했다.
 연구진은 온두라스 서부의 산악 마을에서 2016년 11월부터 2018년 8월까지 약 22개월 동안 건강 교육을 실시했다. 지역 보건요원들이 가정을 방문해 임신과 출산, 모유 수유, 신생아 돌봄, 설사와 호흡기 질환 예방법 등을 알려주는 방식이었다. 교육은 가구당 최대 22차례, 한 번에 1~2시간씩 진행됐다.
 연구진은 건강 교육이 주민들의 인간관계에 미치는 영향을 알아보기 위해 마을마다 교육받는 가구의 비율을 다르게 정했다. 일부 마을에서는 전체 가구의 5~30%만 교육받도록 했고, 다른 마을에서는 50~100%가 교육받도록 했다. 교육을 전혀 실시하지 않은 마을도 비교 대상으로 삼았다.
 이후 주민들에게 건강 문제가 생기면 누구에게 조언을 구하는지 등을 물었다. 분석 결과, 건강 교육을 받은 주민들은 교육받지 않은 기존 이웃과 기존 관계를 끊거나 약화하는 경향을 보였다. 반면 교육받은 사람끼리의 관계는 유지되거나 확대됐다. 건강에 관한 과학적 지식을 얻으면서, 누구에게 조언을 구할지 등 기존 인간관계에 변화가 온 것이다.
 연구진은 교육으로 새로 과학적 지식을 얻은 사람들이 이전처럼 주변 사람들에게 의존하지 않거나, 비슷한 지식을 가진 사람을 새로운 상담 상대로 선택했을 가능성이 있다고 분석했다.
 ◇건강 교육이 돈 빌리는 관계까지 바꿔
 건강교육의 영향은 금전적으로 도움을 청할 수 있는 관계에서도 나타났다. 교육받은 사람이 많은 마을에서는 평소 여러 이웃에게 건강 문제를 상담해 주던 주민들이 돈을 빌리거나 빌려줄 수 있는 이웃도 늘어나는 경향을 보였다. 건강 교육 여파로 경제적 도움을 주고받는 관계까지 재편된 것이다.
 앞서 과학자들은 인간관계가 사람들의 행동에 어떤 영향을 미치는지 연구해 왔다. 친구나 이웃이 새로운 정보를 접하면 그 지식이 주변으로 퍼지고, 건강 습관이나 소비 행동까지 달라질 수 있다는 것이다.
 이와 달리 이번 연구는 새로운 정보와 지식이 기존 인간관계를 어떻게 바꾸는지 살펴봤다. 연구진은 교육으로 얻은 건강 지식이 증가할수록 새로운 관계가 형성되거나 기존 관계가 유지될 가능성이 커지는 경향도 확인했다.
 다만 이번 연구가 모든 교육에 똑같이 적용되는 것은 아니다. 온두라스의 외딴 농촌 마을에서 실시한 건강 교육에 관한 결과여서 학교나 직장, 도시에서도 같은 현상이 나타날지는 추가 연구가 필요하다. 또 인간관계가 줄어든 것이 반드시 나쁜 결과이고, 늘어난 것이 좋은 결과라고 단정할 수도 없다.
 그럼에도 이번 연구는 교육과 정보 제공이 개인의 지식이나 행동뿐 아니라 공동체의 인간관계에도 영향을 줄 수 있음을 보여준다. 특히 새로운 정보를 일부 사람에게만 제공할 경우, 교육받은 사람과 받지 않은 사람 사이의 기존 관계가 약해질 수 있다는 점이 주목된다. 교육 정책이 지식의 격차뿐 아니라 사람들 사이의 연결에도 영향을 줄 수 있다는 것이다.
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