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[실시간뉴스]선생님 “이게 사건의 시발점이에요” 학생 “왜 욕해요?”

온카뱅크관리자

2024-10-07 15:29:10

<div id="layerTranslateNotice" style="display:none;"></div>  <strong class="summary_view" data-translation="true">“족보는 족발보쌈세트 아닌가요?”<br>“두발자유화? 두 다리 자유화인가요?”</strong> 
        <div class="article_view" data-translation-body="true" data-tiara-layer="article_body" data-tiara-action-name="본문이미지확대_클릭"> 
         <section dmcf-sid="3uOkSgLK3e">
          <figure class="figure_frm origin_fig" dmcf-pid="0BlrWANfuR" dmcf-ptype="figure">
           <p class="link_figure"><img alt="최초의 국산 자동차인 '시발 자동차'. /조선DB" class="thumb_g_article" data-org-src="https://t1.daumcdn.net/news/202410/07/chosunbiz/20241007145816777kxkd.jpg" data-org-width="580" dmcf-mid="FPu1bYyj0d" dmcf-mtype="image" height="auto" src="https://img2.daumcdn.net/thumb/R658x0.q70/?fname=https://t1.daumcdn.net/news/202410/07/chosunbiz/20241007145816777kxkd.jpg" width="658"></p>
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            최초의 국산 자동차인 '시발 자동차'. /조선DB
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          <p dmcf-pid="ppmAhLiBpM" dmcf-ptype="general">한국교원단체총연합회(교총)는 제578돌 한글날을 맞아 전국 초·중·고등학교 교원 5848명을 대상으로 ‘학생 문해력 실태 인식조사’를 실시한 결과 학생들의 문해력 저하가 심각한 수준인 것으로 나타났다고 밝혔다.</p>
          <p dmcf-pid="UfYh5rDxFx" dmcf-ptype="general">학생들의 문해력을 과거와 비교해달라는 질문에 교원 91.8%는 ‘저하됐다’고 답했다. 학생의 학년 수준과 비교해 문해력이 부족한 학생이 ‘21% 이상’이라는 교원은 48.2%였고, ‘31% 이상’이라는 답변도 19.5%를 차지했다.</p>
          <p dmcf-pid="uiU5BWTN0Q" dmcf-ptype="general">글의 맥락과 의미를 잘 이해하지 못하는 학생이 ‘21% 이상’이라는 응답은 46.6%, 어려운 단어나 한자어를 이해하지 못하는 학생이 ‘21% 이상’이라는 응답은 67.1%였다. 도움 없이는 교과서를 이해하지 못하는 학생이 ‘21% 이상’이라는 답변은 30.4%, 문제를 이해하지 못해 시험을 보기도 곤란한 학생이 ‘21% 이상’이라는 답변도 21.4%나 됐다.</p>
          <p dmcf-pid="7pmAhLiBzP" dmcf-ptype="general">학생의 문해력이 부족해 당황하거나 난감했던 사례를 묻자 5000여명의 교원들이 다양한 일화를 소개했다. “금일(今日)을 금요일(金曜日)로 착각했다” “고1 학생도 혈연이 뭔지 모른다” “사건의 시발(始發)점이라고 했더니 ‘선생님이 욕하냐’고 말하더라” “체험학습 계획표에 써 있는 중식(中食) 안내를 보고 짜장면 먹냐고 묻더라” “사회 시간에 단어를 이해 못하는 친구가 90%다” 등의 내용이었다.</p>
          <p dmcf-pid="zuOkSgLK76" dmcf-ptype="general">이밖에 “고3이 풍력이 뭐냐고 물어서 난감했다” “중3 학생이 수도라는 말을 몰라 충격을 받았다” “초등학교 6학년이 성명의 뜻을 모른다” “두발자유화 토론하는데 두발이 두 다리인줄 알았다고 하더라” “이부자리를 별자리로 생각한다” “족보를 족발보삼세트로 알고 있었다” 등의 증언도 나왔다.</p>
          <p dmcf-pid="qBlrWANfz8" dmcf-ptype="general">학생들의 문해력이 떨어진 원인을 묻자 ‘스마트폰·게임 등 디지털 매체 과사용(36.5%)’이라는 응답이 가장 많았다. 이어 ‘독서 부족(29.2%)’, ‘어휘력 부족(17.1%)’, ‘기본 개념 등 지식 습득 교육 부족(13.1%)’ 등이 꼽혔다.</p>
          <p dmcf-pid="Bc276F1m34" dmcf-ptype="general">교원들은 학생 문해력 개선을 위해 필요한 방안으로는 ‘독서활동 강화(32.4%)’를 가장 많이 꼽았다. 이어 ‘어휘 교육 강화(22.6%)’, ‘디지털매체 활용 습관 개선(20.2%)’, ‘토론·글쓰기 등 비판적 사고 및 표현력 교육 강화(11.4%)’ 등이 뒤를 이었다.</p>
          <p dmcf-pid="bYgec6410f" dmcf-ptype="general">교총은 “우리나라의 전체 문맹률은 1~2%대로 매우 낮다고 하지만 문해력이 높다고 착각해서는 안 된다”며 “학생 문해력에 대한 국가 차원의 진단·분석부터 시작하고 디지털기기 과의존·과사용 문제를 해소하는 법·제도 마련 및 독서, 글쓰기 활동 등을 강화하는 대책이 병행돼야 한다”고 했다.</p>
          <p dmcf-pid="KpmAhLiB0V" dmcf-ptype="general">이번 조사는 지난달 20일부터 26일까지 진행됐다. 온라인 설문조사 방식으로 실시됐고, 표본 오차는 95% 신뢰수준에서 ±1.28%포인트다.</p>
          <p dmcf-pid="9sQ2dzuSU2" dmcf-ptype="general">- Copyright ⓒ 조선비즈 &amp; Chosun.com -</p>
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